【人和時(shí)代·國(guó)際】CRT標(biāo)識(shí)公司，在覆蓋其立面的青銅面紗后面，學(xué)校標(biāo)識(shí)作為一系列設(shè)計(jì)元素聚集在一起，通過(guò)慷慨的開(kāi)放性擁抱著綠樹(shù)成蔭的山楂樹(shù)地區(qū)。學(xué)校標(biāo)識(shí)標(biāo)牌設(shè)計(jì)公司 通過(guò)精致的細(xì)節(jié)和與地方的巧妙聯(lián)系將原始和紋理與時(shí)尚和清爽相結(jié)合。

       學(xué)校位于東區(qū) 成熟學(xué)校和豐富的地塊之間，是一系列精選的學(xué)校，與大型和宏偉的鄰居有著相似的價(jià)值，都代表著不同的工藝慶祝活動(dòng)。較舊的遺產(chǎn)財(cái)產(chǎn)提醒人們過(guò)去和每個(gè)空間的綜合敘述。新的然后談到當(dāng)代獲得技術(shù)，以協(xié)助制作和制作過(guò)程，并表達(dá)了這如何改變了學(xué)校景觀和潛在的正式成果。學(xué)校標(biāo)識(shí)標(biāo)牌設(shè)計(jì)公司既響應(yīng)其地點(diǎn)又與眾不同，結(jié)合了從外部到內(nèi)部的粗糙和未完成的石頭，吸收光線并創(chuàng)造陰影，而溫暖的青銅立面細(xì)節(jié)與廣闊的玻璃相互作用，提供平衡。分裂社會(huì)創(chuàng)造了一個(gè)屬于自己的學(xué)校，同時(shí)仍然尊重它的環(huán)境。

      柔和的色調(diào)通過(guò)分層注入的柔軟性連接空間。學(xué)校的整體質(zhì)量向相鄰學(xué)校的高度和體積致敬。然而，在內(nèi)部，每個(gè)學(xué)校都在展開(kāi)的地板和大型誘人的玻璃墻內(nèi)占據(jù)了自己的位置。該地區(qū)及其特色的關(guān)鍵是進(jìn)入許多景觀區(qū)域的既定綠地，確保可以通過(guò)開(kāi)口和視覺(jué)線索進(jìn)入這是關(guān)鍵。為了與周圍的花園空間互動(dòng)，青銅立面元素在與入射光接觸時(shí)也會(huì)閃閃發(fā)光，并在內(nèi)部投射出有趣的光影碎片。

       學(xué)校標(biāo)識(shí)標(biāo)牌設(shè)計(jì)公司的核心是匯集了一系列對(duì)比鮮明的元素，讓它們變得有意義。粗糙的石頭和精制的青銅都采用類似的工藝和高度鉸接的方法進(jìn)行處理，從而在現(xiàn)場(chǎng)產(chǎn)生協(xié)同作用。對(duì)比成為一種平衡劑，將溫暖和光線結(jié)合在一起。入口處，石頭突出了九米高的空隙，增強(qiáng)了空間感，歡迎客人和居民。內(nèi)部采用了相同的平衡和對(duì)比理念，軟漆石膏與拋光石材和觸覺(jué)紋理相鄰。柔和的色調(diào)通過(guò)分層注入的柔軟性連接空間。

       粗糙的石頭和精制的青銅都采用類似的工藝和高度鉸接的方法進(jìn)行處理，從而在現(xiàn)場(chǎng)產(chǎn)生協(xié)同作用。學(xué)校標(biāo)識(shí)標(biāo)牌設(shè)計(jì)公司特意與周圍的綠色空間相連，捕捉了其地區(qū)的精髓。學(xué)校標(biāo)識(shí)標(biāo)牌設(shè)計(jì)公司將精致元素與雕刻元素結(jié)合在一起，將令人羨慕的學(xué)校包裹在自己真正獨(dú)特的街道中。